Disfruta de un verano musical

 

Por fín ha llegado el verano y con él, también el buen tiempo y las altas temperaturas. Por eso me gustaría proponerte varias actividades para disfrutar de un verano musical.

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#FestivalMCamara18 en verano

Festival Música de cámara 18

Como todos los años por estas fechas, os presento el listado de Festivales de Música de Cámara de este verano.

Los festivales son una gran oportunidad de disfrutar de la música durante el verano. Por eso te propongo que busques los más cercanos a tí y te animes a refrescarte este verano con veladas musicales. Y si te gusta la idea de llenar de música tus días durante las vacaciones asistiendo a estos festivales, te animo a que leas estos consejos para disfrutar de un verano musical.

Como ya sabéis, se trata de un listado interactivo, donde todos vosotros podéis participar. Así que si conoces algún festival que no esté en la lista, puedes contármelo dejando un comentario en el blog o utilizando el Hastag #FestivalMCamara18 en Twitter o Facebook.

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Entrevista: Rhea Quartet

Entrevista Rhea Quartet

Hoy os presento a un grupo de música de cámara con una formación bastante moderna, ya que está formada por un instrumento que se inventó hace casi 200 años: el saxofón.  Se trata del Rhea Quartet un joven cuarteto de saxofones con una breve pero imparable trayectoria, formado por Pablo Fernández, Iris Guzmán, Julia Segovia y Jaime Augusto Serrano.

¡Que disfrutéis de la entrevista!

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Por qué hacer un curso de música de cámara

Curso de musica

Estamos de nuevo sumergidos en un nuevo y emocionante trimestre del curso. Es la recta final y todos estamos intentando dar lo mejor de cada uno. El horizonte se espera frenético, pero con un gran y esperado final: El verano.

Poco a poco hemos visto aparecer en los tablones de anuncios la publicidad de numerosos cursos de verano, todos ellos con gran profesorado.  Y comienzas a hacer la pregunta:

¿Y si hago un curso este verano?

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Noye’s Fludde: Obra de música de cámara y orquesta (I)

Noye's Fludde

Como podéis apreciar hoy inauguro una nueva sección en el blog en la que me gustaría hablaros sobre las obras que integran la música de cámara en la orquesta.

Normalmente esta integración se hace dotándole de la función de solista a un grupo de cámara o pequeño ensemble. Estos solos pueden estar escritos para miembros de la propia orquesta o en el caso de la obra de la que me gustaría hablaros hoy, han sido compuestos para ser interpretados por un grupo de música de cámara, que se unirá como invitado a la orquesta.

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Entrevista: Duo Almira

DuoAlmira

Para la primera entrevista del año he querido presentaros a una joven agrupación un tanto inusual, un dúo formado por una flauta y un fagot. Como podréis ver a lo largo de la entrevista se trata de un dúo de lo más creativo que versionan todo tipo de música para acercarla a todos los públicos. Ellas son el Duo Almira, formado por la flautista navarra Isabel González y la fagotista madrileña Paula Jiménez.

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Música Irlandesa: otras formas de hacer Música de Cámara (II)

Musica Irlandesa

Hace unos meses comencé una serie formada por artículos en los que os hablo sobre otras formas de hacer música de cámara.

La idea surgió porque hay muchísimos géneros musicales, que al igual que en la música clásica, llevan a un grupo de personas a reunirse y disfrutar de la música tocando juntos.

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Cómo integrar la música de cámara en las clases de instrumento

como integrar la musica de camara en las clases de instrumento

Hace tiempo compartí con vosotros unas reflexiones sobre a qué edad era aconsejable comenzar con música de cámara. Unas reflexiones que me surgieron mientras leía una interesante entrevista que Chamber Studio hizo a Shmuel Ashkenazi hace tres años.
Aquella reflexión comparaba sobre todo el acceso a la música de cámara a una edad temprana, con la posibilidad de empezar alrededor de los 20 años.

Por un lado hablaba de que si se comenzaba desde pequeños, al alumno podría faltarle algún recurso técnico para afrontar la obra. Pero por otro lado, esperar a que la técnica del alumno sea solvente, hacía que este tuviera su primer contacto con la música de cámara hacia el final de sus estudios. Quizás un poco tarde.

Pero claro está, la reflexión se centraba en el acceso a la música de cámara formando un grupo entre compañeros.

¿Pero, y si hubiera una forma de incorporarla en las clases?

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